「暑期“三下乡”」从试剂瓶到数据流——化环“鲁诺”团把实验室“搬”回家乡，点亮桑梓求知路

为推动少年儿童(shàoniánértóng)科普教育(jiàoyù)工作，深耕学院“青年化学+”特色品牌，7月1日，安徽工程大学化学(dàxuéhuàxué)与环境工程学院“鲁诺生辉，桑梓化钧”团队(tuánduì)走进明光市第三中学，以趣味实践(shíjiàn)拆解化学密码，激活高中生科学基因。团队由6名2023级学子组成，围绕“传递化学魅力，赋能教学创新”主题(zhǔtí)，设计趣味活动，通过专业解读和化学实验，让知识“活”起来，激发了学生们(men)的浓厚兴趣。明光市第三中学教师发展中心主任程世洋、项目指导教师马晨全程参与提供支持。

“鲁米诺”之光：荧光(yíngguāng)实验点亮科普热潮

“太(tài)震撼了！像在看魔术，但知道这是(zhèshì)真实的科学原理，感觉更酷(gèngkù)了！”一位在场的中学生兴奋地表示。实验展示环节，“鲁米诺”引爆全场惊呼与掌声，将活动现场气氛推至沸点。在保障实验操作规范、安全的前提(qiántí)下，团队成员手持精心调配的试剂(shìjì)，在全场屏息期待中，将混合溶液缓缓倾倒在白纸上。刹那间，“AHPU”四个散发幽蓝荧光的字母如夜空中的星河般浮现，深邃梦幻的光芒瞬间点亮活动现场，惊叹声与掌声此起彼伏(cǐqǐbǐfú)。成员们(men)借此契机，结合刑侦影视片段，生动讲解鲁诺反应中过氧化物氧化鲁诺试剂、生成氨基苯二甲酸并释放能量(néngliàng)产生荧光的原理。为增强互动性，他们(tāmen)邀请学生上台亲手操作，通过调整试剂浓度(nóngdù)观察荧光强度变化，并延伸介绍该原理在环境污染物追踪(zhuīzōng)等领域的实际应用，让抽象的化学知识变得鲜活可感。

数据赋能：高中化(huà)学课堂的趣味化转型

在幽蓝荧光带来的(de)震撼余韵中，科学教育创新探索启程。团队开展“赋能中学化学课程教学趣味性提升”问卷调研。据(jù)调研结果显示，化学科普活动显著激发(jīfā)学生学习(xuéxí)兴趣，让学生深切体会(shēnqiètǐhuì)科技强国与个人学习的关联，获得学生广泛认可，充分证明此类活动能够激发学习兴趣、增强社会责任感。

桑梓化钧：为家乡学子(xuézǐ)按下科学启蒙键

团队(tuánduì)负责人潘周涵表示：“希望借此让家乡学子感受化学魅力，点燃科学探索热情，并展现徽程学子风采(fēngcǎi)。返乡科普架起了中学与(yǔ)大学的知识桥梁，彰显了服务社会、回馈家乡的使命”。

“鲁诺生辉，桑梓化钧”团队以化学(huàxué)实验和生动故事，赋能家乡教育，助力人才培育。化学与环境工程学院将(jiāng)继续推动化学试剂转化(zhuǎnhuà)为“思政试剂”，让实验台成为立德树人的阵地，实现知识传授与价值(jiàzhí)引领的同频共振。

（供稿人；马晨、潘周涵；拍摄(pāishè)人：马晨）

（来源(láiyuán)：日照新闻网）

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